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Aider les jeunes enfants en difficulté

Prévention et intervention Comment dépister les enfants de 18 mois à 5 ans qui sont en difficulté ou à risque, soutenir leur développement et les préparer pour leur scolarité ? Comment prévenir les échecs et les abandons scolaires chez ces enfants qui manifestent dès...En savoir plus »
 
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L’estime de soi des parents

De quoi les parents ont-ils besoin pour s’estimer eux-mêmes ? Quelles sont les principales caractéristiques d’un parent compétent ? Quel est le lien entre estime de soi et stress parental ? Le manque de temps a-t-il une influence sur la capacité des...En savoir plus »
 
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Attention, enfant sous tension!

Le stress chez l’enfant Le stress fait partie intégrante de notre société.  Bien qu’il s’agisse d’une réaction normale et nécessaire de l’organisme, il peut devenir un mal intense et envahissant capable de freiner l’action ou de...En savoir plus »
 
 
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Les persévérants

La persévérance et la réussite scolaire, avant d’être une question de talent, sont d’abord une question de travail et d’équilibre. La série Les persévérants propose en ce sens un laboratoire unique d’aide aux jeunes décrocheurs potentiels. Le vieil adage grec Un esprit sain dans un corps sain est bien plus qu’une simple expression.

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Quelle est la place du parent dans le tutorat?

Voir son enfant aux prises avec des difficultés à l’école peut être déchirant. Ne pas être en mesure de lui donner personnellement l’aide adéquate, malgré les meilleures intentions du monde, est tout aussi éprouvant. Une bonne manière de palier à ce problème semble alors de recourir au tutorat. Mais qu’advient-il à ce moment du rôle du parent dans cette nouvelle dynamique? Comment agir et s’impliquer concrètement dans le processus? Vous trouverez ici quelques conseils afin de participer activement à la réussite de votre enfant.

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Comprendre les styles d’apprentissage et leur importance

Des psychologues avancent qu’il existe des « styles d’apprentissage », et que ceux-ci, loin d’être des inventions farfelues, peuvent expliquer le succès et l’échec d’un enfant.

Toute personne qui apprend traverse un cycle composé de quatre phases: l’expérience concrète (la pratique), l’observation réfléchie et attentive (l’analyse), la conceptualisation abstraite et théorique (la généralisation) et la mise en application (le transfert des connaissances). Chaque individu préfère une de ces étapes, et c’est cette préférence qui indique son style d’apprentissage.

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Le TDAH et la toxicomanie ont des causes communes

Le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH), la toxicomanie ainsi que le trouble des conduites seraient associés aux mêmes déficits neurocognitifs, selon une étude de l’Université de Montréal.

Selon les chercheurs, le fait que ces troubles soient associés aux mêmes déficits expliquerait d’ailleurs pourquoi ils sont souvent si concomitants.

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Comment créer un espace propice à calmer les enfants à besoins particuliers

On sait qu’une journée en classe est exigeante pour un enfant. Cependant, les enfants à besoins particuliers doivent fournir un effort supplémentaire constant, d’où une plus grande fatigue ressentie. Comment peut-on amener ces enfants à participer pleinement aux activités et à bien collaborer? Rappelons-nous qu’il n’y a ni modèle d’intervention unique ni produit miracle. Certains enfants ont besoin de moments de retrait et de repos tandis que d’autres ont besoin de bouger.

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L’Association canadienne (TAAC) publie une étude de pointe de trois ans d’une valeur de 302 000 $ sur les troubles d’apprentissage

Ottawa, Ontario, le 26 mars 2007 – Aujourd’hui, Troubles d’apprentissage – Association canadienne (TAAC) a publié son étude tant attendue sur les coûts sociaux des troubles d’apprentissage au Canada à www.pacfold-acta.ca. Cette étude de pointe de recherche appliquée intitulée Aspect canadien des troubles d’apprentissage a pris trois ans à réaliser. Elle cherchait à établir ce que signifie être un enfant, un jeune ou un adulte qui a des troubles d’apprentissage (TA) au Canada. Elle a révélé la résilience remarquable des Canadiennes et des Canadiens, jeunes et vieux, qui vivent quotidiennement avec ces troubles.

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Péparer mon enfant à la lecture

Préparer mon enfant à l’apprentissage de la lecture. Une aventure dont VOUS êtes le héros!

De nombreuses études démontrent que les enfants qui n’ont pas été sensibilisés à la lecture avant leur entrée à l’école sont à risque de développer des retards et même des difficultés d’apprentissage. La bibliothèque de Ville de Sainte Catherine s’est donc donnée comme principal mandat d’unir ses forces et ses ressources afin de développer différents partenariat dans le but de favoriser l’apprentissage de la lecture chez les enfants dès leur plus jeune âge.

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Quand un enfant vit avec un TDAH

Un enfant ayant un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité aimerait pouvoir gérer ses symptômes afin d’avoir de meilleurs rapports avec les autres, d’améliorer sa confiance en lui et de réussir à l’école. Pourtant, la plupart n’ont pas les outils nécessaires pour contrôler leur impulsivité. Ce livre, rédigé par le psychologue Lawrence E. Shapiro, propose une approche simple et éprouvée pour aider ces enfants à apprendre et à développer ces compétences essentielles.

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Une école pour tous

L’intégration scolaire des élèves handicapés ou en difficulté Malgré les progrès réalisés pour favoriser l’insertion sociale de ces élèves et la diminution substantielle des classes dites « spécialisées », plusieurs défis subsistent afin d’assurer...En savoir plus »
 

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