Une année scolaire, c’est demandant ! Particulièrement lorsque le soleil et l’odeur des vacances sont au rendez-vous. Qu’en est-il des apprentissages que votre jeune a acquis durant cette période ? Va-t-il se souvenir de toutes les notions apprises alors qu’il était plongé dans ses études ? Chantal Alvaer vous présente son point de vue.
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Steve Masson, professeur et chercheur en neuroéducation à l’UQAM, a beaucoup étudié la problématique. Dans le cadre de son webinaire « Comment étudier? », il présente plusieurs stratégies que vous pourrez partager avec vos enfants et adolescents.
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Michael Marceau, fondateur de la Boutique Éducative, ne compte plus les fois où des parents ont franchi la porte de son commerce, découragés parce que leur enfant éprouve des difficultés graves à l’école et qu’ils viennent d’apprendre que leur jeune est dyslexique-dysorthographique, dysphasique, dyspraxique, TDA/H, etc. Lorsqu’il se met dans les souliers du parent, le constat est plutôt triste, car il a tendance à vivre une grande solitude avec son enfant face à cette situation.
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L’autonomie et la responsabilité sont des attitudes que l’élève doit développer graduellement au cours de son cheminement scolaire. Pour cela, il est essentiel qu’il en maîtrise les moyens. Si on place l’enfant devant des défis trop élevés, comme c’est souvent le cas chez ceux qui éprouvent des difficultés d’apprentissage, son désir d’autonomie disparaîtra à la suite d’échecs répétés. Germain Duclos nous présente l’importance de fournir à l’élève des moyens qui correspondent à ses capacités intellectuelles, à ses motivations, à son tempérament et à sa façon d’apprendre, ou de l’aider à les découvrir.
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Un parent qui appelle pour des services de tutorat ou d’aide aux devoirs est un parent qui a épuisé toutes ses ressources afin de pouvoir accompagner son jeune au niveau académique. Chantale Alvaer, enseignante de formation, explique le rôle du tuteur et l’importance de reconnaître ses limites par rapport au soutien qu’il peut offrir à l’élève. Lorsque le tuteur épuise à son tour ses ressources, il est primordial qu’il réfère l’enfant à un professionnel spécialisé qui pourra le soutenir dans un processus de rééducation.
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Vous vous sentez débordé ou dépassé par les études de vos enfants, n’hésitez pas à aller chercher de l’aide. Mais comment fait-on pour choisir la bonne ressource?
Jessica Alloca, orthopédagogue, nous présente trois principaux services qui sont disponibles pour aider les apprenants.
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Richard Massicotte nous présente un reportage qui met en lumière les bénéfices d’exercer la mémoire de travail chez les jeunes et les bienfaits de l’exercice physique.
Selon lui, les enfants d’âge préscolaire qui s’adonnent à des jeux qui exercent leur mémoire de travail et qui sont physiquement actifs ont nettement moins de risque de décrocher de leurs études plus tard.
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Ça y est! La semaine de relâche est terminée et pour les enfants en situation d’échec, le retour en classe est plutôt ardu. Voilà que le bulletin de votre enfant annonce des échecs dans plusieurs matières. Julie Ménard, enseignante et directrice chez Serespro vous présente des stratégies gagnantes pour mieux aider votre enfant à prendre la fin de son année scolaire en main.
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Dans les recherches menées pour comprendre ce phénomène et chez les intervenants scolaires qui travaillent avec les jeunes décrocheurs, on est d’accord pour affirmer qu’il y a plusieurs causes à l’abandon scolaire et que chaque décrocheur a sa propre histoire. Néanmoins, à partir de ces recherches, on peut tout de même dégager les causes les plus fréquentes de l’abandon et, en premier lieu, le retard scolaire.
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