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L’adaptation technologique, pour qui et quand?

Michael Marceau, fondateur de la Boutique Éducative, ne compte plus les fois où des parents ont franchi la porte de son commerce, découragés parce que leur enfant éprouve des difficultés graves à l’école et qu’ils viennent d’apprendre que leur jeune est dyslexique-dysorthographique, dysphasique, dyspraxique, TDA/H, etc. Lorsqu’il se met dans les souliers du parent, le constat est plutôt triste, car il a tendance à vivre une grande solitude avec son enfant face à cette situation.

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Livre - Laisse-moi t'expliquer la dyslexie

Laisse-moi t’expliquer… La dyslexie

Auteur : Marianne Tremblay avec lacollaboration de Martine Trussart, orthophoniste7,25 X 9,5; 40 pages; 7 à 12 ansISBN papier : 978-2-923827-10-0 « Je m’appelle Bastien, j’adore le soccer et… je suis dyslexique. Sais-tu ce qu’est la dyslexie ?. La dyslexie est une...En savoir plus »
 
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Comment favoriser l’autonomie et le sens des responsabilités chez mon enfant?

L’autonomie et la responsabilité sont des attitudes que l’élève doit développer graduellement au cours de son cheminement scolaire. Pour cela, il est essentiel qu’il en maîtrise les moyens. Si on place l’enfant devant des défis trop élevés, comme c’est souvent le cas chez ceux qui éprouvent des difficultés d’apprentissage, son désir d’autonomie disparaîtra à la suite d’échecs répétés. Germain Duclos nous présente l’importance de fournir à l’élève des moyens qui correspondent à ses capacités intellectuelles, à ses motivations, à son tempérament et à sa façon d’apprendre, ou de l’aider à les découvrir.

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Tutorat : est-ce le service pédagogique dont l’élève a réellement besoin?

Un parent qui appelle pour des services de tutorat ou d’aide aux devoirs est un parent qui a épuisé toutes ses ressources afin de pouvoir accompagner son jeune au niveau académique. Chantale Alvaer, enseignante de formation, explique le rôle du tuteur et l’importance de reconnaître ses limites par rapport au soutien qu’il peut offrir à l’élève. Lorsque le tuteur épuise à son tour ses ressources, il est primordial qu’il réfère l’enfant à un professionnel spécialisé qui pourra le soutenir dans un processus de rééducation.

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Construire la mémoire

Richard Massicotte nous présente un reportage qui met en lumière les bénéfices d’exercer la mémoire de travail chez les jeunes et les bienfaits de l’exercice physique.

Selon lui, les enfants d’âge préscolaire qui s’adonnent à des jeux qui exercent leur mémoire de travail et qui sont physiquement actifs ont nettement moins de risque de décrocher de leurs études plus tard.

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SituationEchec

Comment supporter un enfant en échec scolaire?

Ça y est! La semaine de relâche est terminée et pour les enfants en situation d’échec, le retour en classe est plutôt ardu. Voilà que le bulletin de votre enfant annonce des échecs dans plusieurs matières. Julie Ménard, enseignante et directrice chez Serespro vous présente des stratégies gagnantes pour mieux aider votre enfant à prendre la fin de son année scolaire en main.

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Pourquoi les jeunes démissionnent-ils?

Dans les recherches menées pour comprendre ce phénomène et chez les intervenants scolaires qui travaillent avec les jeunes décrocheurs, on est d’accord pour affirmer qu’il y a plusieurs causes à l’abandon scolaire et que chaque décrocheur a sa propre histoire. Néanmoins, à partir de ces recherches, on peut tout de même dégager les causes les plus fréquentes de l’abandon et, en premier lieu, le retard scolaire.

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