Aide aux devoirs

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5 trucs pour faciliter la période des devoirs à la maison

En février, il n’est pas rare que la motivation de votre enfant envers ses devoirs et ses leçons diminue. L’enseignante, Julie Ménard, vous propose 5 astuces afin d’optimiser le temps et les efforts à mettre pour terminer en beauté l’année scolaire. Selon elle, la période des devoirs et des leçons débute dès le primaire et plusieurs parents hésitent à s’impliquer dans ce moment, croyant, à tort, qu’ils n’ont pas les ressources ou les connaissances pour épauler leur enfant à s’acquitter de ses tâches. Pourtant, la meilleure manière d’obtenir l’engagement et la motivation de notre enfant envers ses études est de le faire participer aux décisions qui lui permettront d’apprécier davantage ce moment.

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Les enseignants et leurs approches en tutorat

Julie Ménard recommande aux parents de privilégier les professeurs diplômés, ou en voie d’obtenir leur brevet d’enseignant, comme tuteur pour votre enfant. Elle soulève l’importance de détenir la compétence de référer au bon spécialiste, au bon moment. En effet, l’enseignant est formé à identifier des difficultés spécifiques et à recommander au bon spécialiste : orthopédagogues, orthophonistes, ergothérapeutes, psychologues, etc. Lorsqu’il s’agit de troubles d’apprentissage, l’identification rapide, au début de la scolarisation de l’élève, est souvent essentielle à la réussite scolaire de l’enfant. Par conséquent, de ne pas identifier un trouble au moment opportun peut être grave de conséquences : retard scolaire, démotivation, redoublement de niveau et même décrochage scolaire.

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Les impacts du TDA/H en milieu scolaire

Les symptômes du trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité apparaissent habituellement entre l’âge de trois et cinq ans, mais sont généralement remarqués à l’école primaire et persistent souvent à l’âge adulte. En milieu de garde, on remarque que ces enfants ont de la difficulté à se concentrer sur des activités calmes. À l’école, certains adultes sont portés à croire que ces enfants manquent d’intérêt ou de motivation en classe ou qu’ils sont paresseux. Julie Ménard met en lumière le TDA/H, cette cause importante des troubles d’apprentissage, et propose des interventions pédagogiques visant à mieux les outiller dans le cadre de leur cheminement scolaire afin d’éviter le piège qu’ils soient confrontés à une accumulation d’échecs scolaires.

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Comment maximiser son temps avec le tuteur?

Chantal Alvaer vous propose quelques conseils judicieux et profitables qui vous permettront de maximiser l’efficacité de la séance de tutorat de votre enfant qui défile à une vitesse incroyable. Selon elle, être organisé est bien souvent synonyme d’économie de temps, et d’argent!

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Tutorat : est-ce le service pédagogique dont l’élève a réellement besoin?

Un parent qui appelle pour des services de tutorat ou d’aide aux devoirs est un parent qui a épuisé toutes ses ressources afin de pouvoir accompagner son jeune au niveau académique. Chantale Alvaer, enseignante de formation, explique le rôle du tuteur et l’importance de reconnaître ses limites par rapport au soutien qu’il peut offrir à l’élève. Lorsque le tuteur épuise à son tour ses ressources, il est primordial qu’il réfère l’enfant à un professionnel spécialisé qui pourra le soutenir dans un processus de rééducation.

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L’importance d’impliquer le tuteur dans la réalisation du plan d’intervention

Le portrait des salles de classe change rapidement au Québec. En effet, il n’est pas rare de voir près du tiers des élèves d’une classe progresser avec une ligne directrice, soit des objectifs bien ciblés contenus dans un plan d’intervention (PI). Le but du plan d’intervention est de planifier l’élaboration de quatre à cinq objectifs concrets réalisables et mesurables afin d’évaluer les interventions adaptées aux besoins particuliers de l’élève. Ce qui est important de comprendre, c’est que le jeune n’est très certainement pas si différent de ses pairs uniquement parce que l’équipe-école lui suggère un tel plan d’intervention. Celui-ci a comme finalité toute première la progression et la réussite scolaire de l’élève. SOSprof nous présente l’importance d’inclure le tuteur en tant que participant à part entière dans le processus du plan d’intervention.

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La relation entre l’apprenant et son pédagogue : une priorité pour la réussite scolaire !

La relation entre l’élève et son enseignant est la clé de la réussite scolaire, que ce soit à l’école ou lors des séances de tutorat à la maison. C’est bien connu, la relation entre l’enseignant et l’élève est le vecteur de la motivation du jeune. Il est vrai que certains jeunes sont, d’emblée, très motivés. Ce sont des élèves qui ont généralement de la facilité à l’école et qui vivent dans un environnement qui valorise suffisamment l’école. Ce n’est malheureusement pas le cas pour tous ces derniers. Parfois, bien qu’à la maison l’éducation soit valorisée, le jeune ne trouvera pas à l’intérieur de lui le même engouement.

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Trousse de départ pour l’aide aux devoirs

Voici une trousse pour aider votre enfant. Elle contient une variété de matériel qui suivra votre enfant tout au long de son parcours scolaire. L’emphase spécifique de ses produits sera spécifiée selon son groupe d’âge. Bien entendu, il n’aura pas besoin de chacun de ces items à chacune de vos séances. L’idée est de varier les outils afin de rendre ses apprentissages les plus efficients possibles.

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