À la une

Aide financière provinciale

Procédures pour obtenir l’aide financière au provincial

Paul St-Germain, père d’un jeune autiste sans déficience intellectuelle, a récemment rédigé un billet pour aider les familles à obtenir le crédit d’impôt pour personnes handicapées au fédéral. Le processus d’obtention est long et ardu, mais l’est tout autant, sinon plus, au provincial. Paul St-Germain partage à nouveau son expérience afin d’aider la communauté à obtenir cette aide financière.

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5 trucs pour faciliter la période des devoirs à la maison

En février, il n’est pas rare que la motivation de votre enfant envers ses devoirs et ses leçons diminue. L’enseignante, Julie Ménard, vous propose 5 astuces afin d’optimiser le temps et les efforts à mettre pour terminer en beauté l’année scolaire. Selon elle, la période des devoirs et des leçons débute dès le primaire et plusieurs parents hésitent à s’impliquer dans ce moment, croyant, à tort, qu’ils n’ont pas les ressources ou les connaissances pour épauler leur enfant à s’acquitter de ses tâches. Pourtant, la meilleure manière d’obtenir l’engagement et la motivation de notre enfant envers ses études est de le faire participer aux décisions qui lui permettront d’apprécier davantage ce moment.

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17 conseils pour valoriser la créativité

C’est souvent par la créativité que l’enfant donne vie et sens à son environnement. On constate, curieusement, que cette créativité décline souvent au fur et à mesure que l’être humain vieillit. Le bébé qui explore son environnement manifeste beaucoup de créativité dans ses découvertes. La créativité est encore active, quoique moins fréquente, chez les enfants d’âge scolaire; elle diminue pendant l’adolescence et disparaît souvent chez des adultes qui se contentent de s’imiter ou de se répéter. Le temps des fêtes est une excellente occasion pour stimuler la créativité chez votre enfant!

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47388927 - loving mother comforting her little daughter

Lettre à ma fille sur la persévérance scolaire

Le cri du coeur d’une mère sur la persévérance scolaire de sa fille. Une lettre empreinte d’espoir et d’encouragements. Un mot d’amour sincère d’une mère à son enfant sur la fierté d’être restée présente, à chaque instant de son cheminement, pour souligner ses petites victoires, pour l’aider à surmonter ses défis. Un mot qui fait honneur à la persévérance scolaire de tous les élèves qui se dévouent pour atteindre un rêve, celui de réussir dans une société axée sur la performance.

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31091384 - shouting and tired  asian student girl at home

Mieux comprendre la dyslexie et la dysorthographie

De manière générale, on parle de dyslexie pour un trouble de la lecture et de la dysorthographie pour un trouble de l’écriture; l’un et l’autre formant un ensemble de difficultés d’apprentissage qui touchent la lecture, l’orthographe, l’écriture et la compréhension globale des mots, d’un texte ou des consignes. Julie Ménard nous présente les signes qui peuvent indiquer que votre enfant est dyslexique et quelles sont les accommodations dont il peut bénéficier suite au diagnostic de la dyslexie.

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20659622 - happy teacher teaching her two students inside the school

Les enseignants et leurs approches en tutorat

Julie Ménard recommande aux parents de privilégier les professeurs diplômés, ou en voie d’obtenir leur brevet d’enseignant, comme tuteur pour votre enfant. Elle soulève l’importance de détenir la compétence de référer au bon spécialiste, au bon moment. En effet, l’enseignant est formé à identifier des difficultés spécifiques et à recommander au bon spécialiste : orthopédagogues, orthophonistes, ergothérapeutes, psychologues, etc. Lorsqu’il s’agit de troubles d’apprentissage, l’identification rapide, au début de la scolarisation de l’élève, est souvent essentielle à la réussite scolaire de l’enfant. Par conséquent, de ne pas identifier un trouble au moment opportun peut être grave de conséquences : retard scolaire, démotivation, redoublement de niveau et même décrochage scolaire.

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Comment maximiser la gestion de votre temps?

Mélanie Deveault porte une réflexion sur la gestion du temps qui passe si vite et qui nous semble parfois interminable dans la gestion des défis. Dans le but d’aider les enfants à développer leurs compétences organisationnelles, elle nous recommande des outils pratiques de gestion du temps puis met sa théorie en contexte avec une mise en situation qui vise à mieux organiser la période des devoirs à la maison.

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38078036 - cute pupil in computer class at the elementary school

Pourquoi choisir l’intervention à distance pour votre enfant?

Géraldine Robache-Wickert, orthophoniste, nous explique comment elle a découvert la télésanté dans le nord de l’Ontario en 1995 et nous fait part de son expérience enrichissante face à cette méthodologie de travail virtuelle qu’est la téléorthophonie. On entend par « services de télésanté » une activité, un service ou un système lié à la santé ou aux services sociaux, pratiqué au Québec, à distance, au moyen des technologies de l’information et des communications, à des fins éducatives, de diagnostic ou de traitement, de recherche, de gestion clinique ou de formation.

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44396013 - cute pupils smiling at camera in the hall  against green chalkboard

Comment tisser de bonnes relations de coopération avec les intervenants scolaires?

Au cours de ses années de pratique, Germain Duclos a rencontré des parents d’enfants en difficulté qui avaient eu des rencontres ardues avec les enseignants. Ils ont analysé ensemble la forme et le contenu de ces rencontres pour constater qu’elles avaient mal tourné parce que parents et enseignants, dans la majorité des cas, avaient été malhabiles dans leurs attitudes et dans leur façon de communiquer. Il souligne qu’une saine collaboration entre les parents et l’enseignant est essentielle quand un enfant vit des difficultés persistantes d’apprentissage ou de comportement. Malheureusement, ce sont trop souvent dans ces circonstances que les relations se brouillent. M. Duclos nous propose quelques pistes pour améliorer ces relations.

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9 facteurs qui nuisent à la communication avec les intervenants scolaires

Tous les parents souhaitent, en effet, établir et conserver de bons rapports avec l’école et apporter une con­tribution personnelle au cheminement scolaire de leurs enfants. Cependant, même animés des meilleures intentions, beaucoup de parents se heurtent à certains obstacles. Germain Duclos nous présente neuf facteurs susceptibles de nuire à la communication entre les parents et l’école.

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